Mostovi među generacijama – Preporuke za razvijanje međugeneracijske solidarnosti dece predškolskog uzrasta i starijih osoba

27.11.2023.

Predškolskim ustanovama
Preporuke za razvijanje međugeneracijske solidarnost dece predškolskog uzrasta i starijih osoba

Mostovi među generacijama, tradicionalni su deo programa Dečije nedelje, predstavljaju simbolički susret dece i starih u cilju razvoja međugeneracijske empatije, solidarnosti i saradnje. Kod dece i mladih podstiče poštovanje životnog iskustva starih sugrađana, razmenu znanja i veština i uspostavljanje kvalitetne, srdačne i otvorene komunikacije između dece i starih. Dečija nedelja ove godine se realizovala pod sloganom “Veliko srce dece Srbije” a uz podršku Ministarstva za brigu o porodici i demografiju”.

U cilju daljeg proširivanja ove misije u svim lokalnim zajednicima, Prijatelji dece Srbije razvili su Preporuke za razvijanje međugeneracijske solidarnost dece predškolskog uzrasta i starijih osoba (Preporuke), namenjene profesionalcima angažovanim u predškolskim ustanovama. Preporuke sadrže pregled tema od značaja za razvoj međugeneracijske solidarnosti, teže da podstaknu promišljanje o načinima za zajedničko istraživanje ovih vrednosti zajedno sa decom i širom vrtićom zajednicom.

Preporuke

U neposrednom radu sa decom, na osnovu iskustva rada vaspitača izdvojila se kao važan ali manje zastupljen, rad na odnosu dece i starijih lica. Bake i deke kao deo porodice jesu važni za srećno detinjstvo, ali ovim putem želimo da ukažemo o potrebi, važnosti, značaju i negovanju socio-emocionalnih veza između dece i starih, koji nisu članovi porodice. Jačanjem ovih veza, jača se razvoj socijalne inteligencije dece, njihova dobronamernost, čvršća povezanost i bliskost sa starim licima, kao i njihova sposobnost da razumeju i saosećaju sa njima.

Kroz kontakte sa porodicom, vršnjacima, vrtićem, školom, društvenom zajednicom, dete uči da sarađuje, da razume i poštuje, da prima i daje ljubav, gradi poverenje, ali i stvara osećanje pripadnosti, sigurnosti, ponosa i tolerancije. Negovanjem ispravnog odnosa prema starima i podsticanjem obostranog uvažavanja i poštovanja, postiže se pravilan razvoj dece (kasnije mladih), njihovo obrazovanje i vaspitanje, koji će uticati i na kvalitetniji život starih.

Društvo u kojem svi članovi (počevši od dece kao najmlađih, pa do najstarijih) brinu jedni o drugima, bez obzira na uzrast, je poželjno i potrebno za razvoj međugeneracijske solidarnosti. Upravo zato je, još u predškolskom periodu, veoma važno da se ukaže briga o starijima, da se organizuju aktivnosti, kroz koje će se graditi prijateljstvo između dece i odraslih, gde će deca razvijati empatiju, stvarati emocionalnu povezanost i razumevanje među generacijama. Kroz učestvovanje u aktivnostima, dete se usmerava da imamo obaveze jedni prema drugima, i tako se podstiče njegova odgovornost i moralnost.

Prve aktivnosti u građenju odnosa između dece i starih, jesu priče i razmena raznih iskustava koje će deca čuti od vaspitača ili roditelja. Sa decom ovog uzrasta, treba prvenstveno organizovati druženje sa starijima, a jedna od mogućnosti je i odlazak dece u domove za stare ili neku drugu zajednicu u kojoj se stari okupljaju (klub penzionera i sl). Tu će deca i stari moći da se druže i zajedno učestvuju u različitim aktivnostima. Mogli bi da čitaju ili pričaju priče jedni drugima, da igraju zajedno društvene igre, da crtaju zajednički rad, naprave pozorišnu predstavu u kojoj će zajedno glumiti, da zajedno učestvuju u sađenju cveća, izradi kreativnih umotvorina, pripremanju kolača, kooperativnim igrama itd. Svakako u proces planiranja aktivnosti koje uključuju starije osobe, treba konsultovati decu i njihove predloge uvrstiti u proces donošenja odluka.
Razgovor između dece i starih može pomoći deci da nauče nešto jedni o drugima. Postavljanjem pitanja, slušanjem priča starijih i deljenjem sopstvenih iskustava, deca mogu da nauče mnogo toga novog. Kroz druženje, razgovor i razmenu iskustava, deca mogu da uoče kako vreme prolazi i naprave razliku, kako je bilo nekad a kako je sad. Mogu se upoznati sa načinima na koji su se nekad obeležavali i slavili praznici, o običajima i negovanju tradicije, da se upoznaju sa igračkama i igrama svojih predaka. Da bi dete pokazalo svoja umeća, sposobnosti i granice, treba mu omogućiti da isproba te igre.

Jedna od smernica od kojih treba poći u radu sa decom kako bi se njihov odnos prema starima razvio jeste i edukacija o starenju, gde deci treba pomoći da razumeju proces starenja i izazova sa kojima se starije osobe suočavaju. Decu treba upoznati sa tim da će i oni ostariti, da će i njihovo telo vremenom početi da usporava i da će im biti potrebna tuđa pomoć. Na taj način podrška i pažnja starijim osobama, mogu uticati na stvaranje brižnih pojedinaca koji će razumeti šta drugi osećaju i koje su im potrebe.

Ključni faktor u uveravanju drugih o važnosti zajedničkih aktivosti dece i starijih osoba jesu veštine i sposobnosti vaspitača. Oni su ti koji će osim organizovanja rada sa decom, osmisliti i radionice ili prezentacije za roditelje i lokalnu zajednicu i time ukazati i istaći važnost međugeneracijskih aktivnosti. Prikazivanjem produkata druženja, pokazaće kako te aktivnosti mogu biti i jesu korisne. Vaspitači u predškolskim ustanovama su ti koji će napraviti prvi korak u težnji da se podstakne međugeneracijska raznolikost, nudeći aktivnosti koje će povezati decu i starije kako bi poboljšali kvalitet odnosa dece i mladih prema starima čime će značajno doprineti vaspitanju i obrazovanju generacija koje dolaze.

U izradi ovog dokumenta učestvovali su eksperti Prijatelja dece Srbije i vaspitači/ce.